Reseña

Este libro aborda cómo aplicar el Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) en la enseñanza de las matemáticas, reconociendo y valorando la neurodiversidad de los estudiantes. El enfoque central radica en crear entornos educativos inclusivos que se adapten a las diferentes formas en que los estudiantes procesan y comprenden las matemáticas.

Se exploran estrategias innovadoras para enseñar conceptos matemáticos, incorporando tecnologías accesibles, métodos multisensoriales y actividades prácticas que fomenten el compromiso y la autonomía. Además, se destaca la importancia de identificar barreras en el aprendizaje y ofrecer múltiples formas de representación, expresión y participación para garantizar que todos los estudiantes puedan desarrollar su potencial matemático.

El libro está dirigido a educadores, especialistas en educación inclusiva y padres interesados en comprender cómo las diferencias cognitivas pueden transformarse en oportunidades para enriquecer el aprendizaje en el aula. A través de ejemplos prácticos y casos de estudio, se ofrece una guía clara para aplicar el DUA de manera efectiva en el contexto matemático.