Reseña

El libro “Educación y tecnología: innovación didáctica para el fortalecimiento de las ciencias sociales” representa un esfuerzo colectivo orientado a repensar los procesos de enseñanza y aprendizaje en un contexto en el que la tecnología se ha consolidado como uno de los principales motores de transformación social, cultural y educativa. En una época marcada por la velocidad de los cambios, la globalización del conocimiento y la irrupción de nuevas herramientas digitales, resulta imperativo revisar las prácticas pedagógicas tradicionales para ofrecer respuestas pertinentes a los desafíos del presente.
Los textos aquí compilados nos recuerdan que la educación no puede ser ajena a los procesos de innovación tecnológica. Las ciencias sociales, en particular, tienen la responsabilidad de formar ciudadanos capaces de analizar críticamente los fenómenos históricos, políticos, económicos y culturales, a la vez que deben responder a las exigencias de una sociedad mediada por lo digital. La tecnología, en este sentido, no debe entenderse como un fin en sí mismo, sino como un recurso pedagógico que potencia la capacidad humana de comprender y transformar la realidad.