Reseña

El presente libro analiza el potencial de Google Sites como recurso digital para fortalecer la planificación microcurricular docente, destacando su impacto en la mejora del proceso de enseñanza-aprendizaje. A partir de una investigación aplicada en la Escuela “Dr. Manuel Benjamín Carrión Mora”, se aborda la necesidad de innovar la práctica pedagógica mediante herramientas tecnológicas accesibles y colaborativas. Se desarrolló un estudio con enfoque mixto, de tipo descriptivo, bibliográfico y de campo, que incluyó entrevistas a directivos y docentes, así como encuestas a estudiantes del subnivel de Educación Básica Media. Los resultados evidencian que gran parte del profesorado desconoce las ventajas de Google Sites y no dispone de un entorno digital institucionalizado para elaborar planificaciones. Ante esta realidad, se diseñó una propuesta metodológica sustentada en diez pasos técnicos para la creación de un sitio web institucional en Google Sites, permitiendo elaborar, compartir y evaluar planificaciones microcurriculares integrando recursos multimedia. El libro promueve una reflexión sobre la transformación digital en la gestión educativa, enfatizando el rol del docente como diseñador de experiencias de aprendizaje apoyadas en entornos virtuales. Su contenido teórico y práctico constituye una guía innovadora para educadores que buscan integrar la tecnología en la planeación pedagógica, fortaleciendo la calidad educativa desde una perspectiva inclusiva, colaborativa y constructivista.