Reseña

El pensamiento lógico-matemático es la clave principal dentro del desarrollo cognitivo desde temprana edad, una estructuración de poder comprender, razonar y resolver problemas desde la infancia. Este libro ofrece ser una de las formas integrales dentro del desarrollo del pensamiento lógico-matemático en niños, fundamentados con los autores teóricos basados como Piaget, Vygotsky y Bruner, estos grandes enfoques pedagógicos muy reconocidos juegan una parte importante a que se integren los materiales manipulativos, juego y ver los cambios dentro de la tecnología en su modernidad educativa. Se proporcionar el análisis de características y conceptos del pensamiento lógico-matemático en la infancia, importancia de la familia y la sociedad, la diversidad de estrategia didácticas que proporcionan a que el aprendizaje sea más significativo y diverso al igual que sean adaptados a cada necesidad individual de los niños. Además, poder identificar desafíos individuales dentro de la educación matemática a primera infancia, el significado de la formación docente y a la par mejorar los procesos de enseñanza aprendizaje, poder preparar a los niños ante cualquier desafío de la educación y tengan éxito a futuro, siendo la mejor parte del proceso educativo, favoreciendo la educación y el buen desenvolvimiento dentro de que cada niño o niña tenga mejores posibilidades de su enseñanza y aprendizaje, teniendo en cuenta que la educación es el primer derecho que tienen los niños en que sean capaces de desarrollar su cerebro, resolver problemas y creativos.