Reseña

La obra propone una reflexión pedagógica dirigida a las instituciones educativas, sustentada en el paradigma de aprender jugando, destacando la implementación del rincón de construcción como estrategia didáctica para potenciar el desarrollo del pensamiento lógico-matemático. El texto integra fundamentos teóricos y prácticos que fortalecen los procesos de mediación pedagógica, promoviendo la creatividad, la autonomía y la participación activa del niño como eje central del aprendizaje.