Reseña

El prólogo presenta el libro como una respuesta a la necesidad de formar estudiantes universitarios capaces de pensar con autonomía, creatividad y sentido crítico. La obra combina fundamentos teóricos de epistemología, psicología cognitiva y pedagogía crítica con herramientas prácticas para trasladar estos conocimientos al aula y a la vida profesional. Su enfoque promueve la reflexión académica, la organización y transferencia del conocimiento, así como la construcción crítica de saberes, incentivando a los estudiantes a desarrollar el pensamiento como una práctica disciplinada, creativa y fundamentada.