Reseña

La obra Chemical-3D como herramienta educativa: innovación tecnológica para la comprensión de la Tabla Periódica en Educación Secundaria presenta un enfoque innovador para la enseñanza de la Química mediante el uso de realidad aumentada y herramientas digitales interactivas. Su objetivo es facilitar la comprensión de la Tabla Periódica, transformando conceptos abstractos en experiencias de aprendizaje significativas y motivadoras para los estudiantes de Educación Secundaria.

El texto integra teorías del aprendizaje como el aprendizaje significativo y el aprendizaje multimedia, mostrando cómo la tecnología potencia la creatividad, la interacción y la autonomía del estudiante. A partir de un estudio riguroso, se demuestra que Chemical-3D mejora la comprensión conceptual, la participación en clase y la retención del conocimiento.

Esta obra constituye un recurso valioso para docentes, investigadores y gestores educativos interesados en la innovación pedagógica, ofreciendo estrategias prácticas y fundamentadas que promueven la enseñanza activa, interactiva y adaptada a los retos de la educación del siglo XXI.