Reseña

Manual de estrategias de enseñanza–aprendizaje de cirugía es una obra académica que aborda de manera integral los fundamentos pedagógicos, metodológicos y éticos de la formación quirúrgica contemporánea. En un contexto de profundos cambios en los sistemas de salud, avances tecnológicos y creciente énfasis en la seguridad del paciente, el libro propone superar los modelos tradicionales de enseñanza centrados únicamente en la transmisión de habilidades técnicas.

La obra concibe la educación quirúrgica como un proceso complejo que integra conocimientos científicos, razonamiento clínico, destrezas técnicas, actitudes profesionales y valores éticos. A lo largo de sus capítulos se desarrollan el enfoque por competencias, el diseño curricular, las estrategias didácticas tradicionales y activas, el aprendizaje basado en problemas, la simulación clínica y el entrenamiento sistemático de habilidades quirúrgicas.

Se reconoce al quirófano como un espacio educativo privilegiado, donde la supervisión progresiva, la autonomía supervisada y la retroalimentación estructurada garantizan un aprendizaje seguro y efectivo. Asimismo, se analizan los procesos de evaluación del aprendizaje, el uso de tecnologías educativas, la investigación en educación quirúrgica y los desafíos futuros de la formación médica.

Este manual está dirigido a docentes, estudiantes y profesionales de la salud comprometidos con una educación quirúrgica de calidad, basada en la evidencia, centrada en el paciente y orientada al desarrollo integral de competencias.