Reseña

La labor de la mexicana Blaca Leticia Ríos-García, Ph.D., se destaca por promover enfoques innovadores en la formación de educadores y en la gestión de proyectos académicos interinstitucionales. Su participación en redes de investigación refuerza la perspectiva de la educación como un proceso colaborativo, multidisciplinario y orientado a la mejora continua de la calidad educativa en México.
El volúmen "Estado, regulación y aseguramiento de la calidad en la educación superior mexicana" analiza de forma crítica la evolución del sistema de educación superior en México bajo el influjo de políticas de evaluación y control estatal. La obra sostiene que, desde finales del siglo XX, el concepto de “calidad” ha sido institucionalizado como un eje rector que articula procesos de regulación, financiamiento y legitimación académica.
En este contexto, el Estado adopta un rol de regulador estratégico, operando a través de organismos evaluadores, sistemas de acreditación y marcos normativos que definen estándares de desempeño. Estos mecanismos, aunque orientados a garantizar la mejora continua, configuran un entramado técnico que condiciona la autonomía universitaria, desplazando el énfasis desde la formación integral hacia el cumplimiento de indicadores cuantificables.
La autora advierte que el aseguramiento de la calidad puede derivar en prácticas instrumentales, donde las instituciones priorizan la obtención de acreditaciones sobre la transformación sustantiva de sus procesos educativos. Así, la calidad se convierte en un constructo operativo, medido y validado externamente, pero no siempre vinculado a la pertinencia social ni a la experiencia formativa real.
Como texto se plantea una tensión estructural entre la educación superior como bien público y su gestión bajo lógicas de eficiencia, competencia y rendición de cuentas. En esta paradoja, la calidad emerge no solo como un objetivo, sino como un dispositivo político que modela discursos, prácticas e identidades institucionales dentro del sistema educativo mexicano.