Reseña

La planificación inclusiva en el contexto educativo contemporáneo representa una respuesta pedagógica necesaria frente a la diversidad presente en las aulas. El libro Planificación inclusiva con Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA): aplicación del ciclo ERCA, estrategias didácticas e inteligencia artificial en el aula propone un enfoque integral que articula fundamentos teóricos y prácticos orientados a garantizar procesos de enseñanza-aprendizaje accesibles, equitativos y de calidad para todos los estudiantes.
La obra aborda el Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) como un marco pedagógico clave que permite anticipar y eliminar barreras en el aprendizaje, promoviendo múltiples formas de representación, acción, expresión y motivación. A partir de este enfoque, se incorpora el ciclo ERCA (Experiencia, Reflexión, Conceptualización y Aplicación) como una estrategia didáctica que estructura el aprendizaje activo y significativo, favoreciendo la participación y el desarrollo de competencias en diversos contextos educativos.
Asimismo, el texto analiza la integración de estrategias didácticas inclusivas que responden a diferentes estilos y ritmos de aprendizaje, destacando la importancia del rol docente como mediador del conocimiento y facilitador de entornos educativos flexibles. En este sentido, se incorpora el uso de la inteligencia artificial como una herramienta innovadora que potencia la personalización del aprendizaje, el seguimiento del progreso estudiantil y la optimización de la planificación educativa.
El libro se constituye como una guía práctica para docentes, investigadores y gestores educativos interesados en transformar sus prácticas pedagógicas hacia modelos inclusivos, apoyados en la tecnología y en metodologías activas que promueven la equidad, la autonomía y el aprendizaje significativo.