Reseña

Esta publicación analiza la educación superior tecnológica en la provincia de Imbabura desde una perspectiva territorial, demográfica, digital y productiva. A partir del cruce de información oficial sobre oferta académica vigente, proyecciones poblacionales, sistema educativo escolar y estructura empresarial, el estudio identifica las principales brechas que condicionan el acceso real de la población a la formación tecnológica superior. La investigación también examina la relación entre la oferta académica y el tejido empresarial provincial, encontrando correspondencias relevantes, pero también desajustes territoriales frente a sectores productivos emergentes y consolidados.