Reseña

La presente obra surge como una respuesta sistemática y reflexiva ante la imperativa transformación de los ecosistemas de aprendizaje en la contemporaneidad. En un escenario global definido por la aceleración tecnológica y la complejidad, la educación media se encuentra en
una encrucijada crítica: debe trascender los modelos enciclopédicos tradicionales para abrazar pedagogías que preparen de manera efectiva a los ciudadanos frente a los desafíos del siglo XXI. En este contexto, la robótica educativa no emerge como una herramienta técnica o un
recurso periférico, sino como un paradigma catalizador de procesos cognitivos superiores y un eje articulador de la interdisciplinariedad