Reseña

La neurodivergencia se entendió, en las últimas décadas, como un enfoque que reconoce la diversidad neurológica humana como una manifestación natural de la variabilidad de la especie. Desde esta perspectiva, condiciones como el trastorno del espectro autista, el TDAH, la dislexia, la dispraxia u otras formas de funcionamiento cognitivo dejaron de ser vistas exclusivamente como déficits y comenzaron a comprenderse como configuraciones neuronales distintas, con modos particulares de procesar el mundo, relacionarse y aprender. Este enfoque emergió como parte de un movimiento social y académico que buscó desplazar las narrativas centradas en la enfermedad, promoviendo un entendimiento más inclusivo y respetuoso de las diferencias cognitivas.