Reseña

Este libro analiza el papel de la investigación básica como fundamento esencial en la formación del pensamiento crítico dentro de la educación superior. En un contexto donde predomina la rapidez de la información y la búsqueda de resultados inmediatos, la obra propone una reflexión profunda sobre la importancia de comprender la ciencia no solo como una herramienta técnica, sino como un proceso intelectual, ético y formativo que moldea la manera en que el ser humano interpreta la realidad. A través de un recorrido organizado en cuatro capítulos, el texto examina los fundamentos filosóficos y epistemológicos de la investigación básica, su relación directa con el desarrollo del pensamiento crítico, sus perspectivas teóricas y metodológicas, y sus implicaciones pedagógicas y evaluativas. Desde esta visión integral, se sostiene que investigar no es solo producir conocimiento, sino aprender a pensar, cuestionar, analizar y actuar con responsabilidad social. Esta obra está dirigida a estudiantes, docentes, investigadores y profesionales interesados en fortalecer su capacidad crítica y reflexiva, aportando herramientas conceptuales para comprender cómo la investigación básica contribuye a formar ciudadanos autónomos, éticos y comprometidos con la transformación de la sociedad.