Reseña

Cet ouvrage propose un dialogue entre les expériences de recherche menées en Europe et en Amérique latine sur la formation des enseignants par le biais de la vidéo et des outils numériques. Il ouvre des perspectives fiables, innovantes et pertinentes pour la recherche et la formation des professionnels de l’éducation au XXIe siècle. L’ouvrage présente également une méta-synthèse actualisée de la littérature scientifique sur le sujet et décrit brièvement le développement du programme Néopass, initié en 2010 par l’ancien Centre de recherche Alain Savary, devenu depuis l’Institut Français de l’Éducation (IFé) de l’École Normale Supérieure de Lyon. Tout au long du texte, des expériences d’utilisation et d’adaptation des principes théoriques, méthodologiques et procéduraux de la formation des enseignants par la vidéo, inspirées du programme Néopass, sont présentées. Ces expériences, appliquées dans des situations réelles d’enseignement au Brésil, en Belgique, en Équateur, en France et en Suisse, témoignent d’une approche prometteuse du développement professionnel en éducation.