Reseña

Esta investigación se enfoca en la integración de la Inteligencia Artificial (IA) en la formación académica de los estudiantes de Derecho, reconociendo la importancia de preparar a los futuros profesionales para trabajar con esta tecnología. La problemática que se plantea en la actualidad con respecto a la IA y la formación académica es cómo adaptar los planes de estudio a la rápida evolución de la tecnología y las necesidades del mercado laboral, específicamente en la formación de los estudiantes de Derecho. Autores como Schleicher (2018) argumentan que los planes de estudio actuales están obsoletos y no preparan adecuadamente a los estudiantes para el futuro del trabajo, donde la IA será una herramienta clave. En su informe, Schleicher destaca la importancia de enseñar habilidades como pensamiento crítico, resolución de problemas, así como habilidades sociales y emocionales, que son difíciles de automatizar y que serán cada vez más valiosas en un entorno laboral dominado por la IA. La investigación se enfoca en la adaptación de la formación académica de los estudiantes de Derecho a la evolución de la tecnología, específicamente en relación con la Inteligencia Artificial (IA). Se destaca la importancia de enseñar habilidades como el pensamiento crítico y la resolución de problemas, que serán cada vez más valiosas en un entorno laboral dominado por la IA. El proyecto incluye una encuesta dirigida a los estudiantes de Derecho para explorar sus percepciones y experiencias en relación con la IA en su educación legal, así como una guía metodológica para el manejo adecuado de la IA en la formación académica de los profesionales de Derecho. El objetivo es determinar cuán beneficioso o perjudicial puede llegar a ser el uso de estas herramientas tecnológicas en la formación profesional y cómo se pueden superar los desafíos que surgen al incorporar la IA en la educación de Derecho.