Reseña

El presente trabajo de investigación se lo ha realizado en la Centro Educativo República de Venezuela en la cual se detectó el problema sobre los Cronolectos y su incidencia en el aprendizaje de la asignatura de Lengua y Literatura de los niños y niñas de los sextos años el mismo que está estructurado en seis capítulos, el primero trata acerca de la contextualización, en donde se describen las fortalezas y debilidades de la institución, continuando con un breve análisis crítico en el que se da una descripción de las causas con sus respectivos efectos sobre el problema de investigación y a su vez realizamos el planteamiento de la justificación explicando el porqué de la investigación; tomando en cuenta el planteamiento de los objetivos que se desean alcanzar con este trabajo.

En el segundo capítulo se plantean los antecedentes investigativos en donde se define si el tema ha sido investigado, mismo que se enfoca en el paradigma crítico propositivo y finalmente se realiza la hipótesis que será verificada y comprobada en el capítulo 4.

En el tercer capítulo se argumenta la metodología la cual está orientada al enfoque cualitativo ya que la investigadora es el eje de todo el proceso investigativo, también se da a conocer la modalidad básica de la investigación la misma que hace referencia al lugar de los hechos, al contexto donde se desarrolla el problema teniendo un acercamiento directo tanto con los niños, niñas y docentes de la institución ya que serán ellos los ejecutantes principales, además se manifiesta la población y muestra con la que se trabajara durante el proceso investigativo.
En el cuarto capítulo se encuentra el análisis e interpretación de resultados de las encuestas y fichas de observación aplicadas a los involucrados del problema. Como también la verificación de la hipótesis.

En el quinto capítulo se encuentran las conclusiones y recomendaciones.


Y finalmente en el capítulo 6, se da a conocer la propuesta que soluciona el problema de investigación.