Reseña

Concebir un proceso de enseñanza – aprendizaje para la formación profesional de estudiantes de nivel obrero calificado, técnico medio y superior presupone tomar en consideración los últimos adelantos científicos y tecnológicos que operan en la diversidad de puestos de trabajo de las entidades de la producción y los servicios, de manera que los componentes personales (objetivos, contenidos, métodos, formas organizativas y evaluación) y no personales (docentes, tutores, especialistas) que intervienen en dicho proceso, se profesionalicen en consonancia con dichos adelantos desde un carácter y enfoque contextualizado.