Pedagogía. Dinámica de formación de la competencia investigativa intercultural en la Educación Básica
La investigación refleja las insuficiencias en el proceso de formación en los estudiantes de la carrera de Educación Básica en relación a la solución de problemas educativos en contextos diversos situados en la construcción del conocimiento, que limita la ejecución de prácticas pedagógicas transformadoras. La pertinencias y factibilidad de los aportes se demuestra a partir de métodos cuantitativos y caulitativos. Se rebela científicamente la lógica integradora de la sistematización de la apropiación y autonomía investigativa intercultural.