Detalle
ISBN 978-9942-38-836-0
Naranjo Vaca, Gregory Edison
Paula Chica, Maritza Gisella
Puya lino, Anibal
Editorial:Naranjo Vaca, Gregory Edison
Materia:Educación superior
Clasificación:Formación del profesorado
Público objetivo:Enseñanza universitaria o superior
Publicado:2021-01-20
Número de edición:1
Número de páginas:319
Tamaño:15x21cm.
Encuadernación:Tapa blanda o rústica
Soporte:Impreso
Idioma:Español
Metodología de interpretación del texto matemático desde claves semánticas para la resolución de problemas en la carrera Educación Básica
Naranjo Vaca, Gregory Edison
Paula Chica, Maritza Gisella
Puya lino, Anibal
Editorial:Naranjo Vaca, Gregory Edison
Materia:Educación superior
Clasificación:Formación del profesorado
Público objetivo:Enseñanza universitaria o superior
Publicado:2021-01-20
Número de edición:1
Número de páginas:319
Tamaño:15x21cm.
Encuadernación:Tapa blanda o rústica
Soporte:Impreso
Idioma:Español
Libros relacionados
Modelo de Educación de la UTMACH - Universidad Técnica de Machala
V Congreso Internacional de Vinculación con la Sociedad - Cordova Vaca, Alba Marisol; Martínez Yanchapaxi, Alejandra de las Mercedes; Astudillo Mamarandi, Alfredo Mauricio; Autores, Varios
Modelo Curricular - Tapia Sosa, Ermel Viacheslav; Reyes Palau, Nayade Caridad
Política de obligaciones docentes para profesores y coordinadores - Martinez Samaniego, Christian Paul; Flores Pabon, Jenifer Cristina
Guía de Estudio de la Asignatura Educación e Interpretación Ambiental - Viteri Villafuerte, Cristhian Eduardo; Arguello Mogrovejo, Michelle Talia
V Congreso Internacional de Vinculación con la Sociedad - Cordova Vaca, Alba Marisol; Martínez Yanchapaxi, Alejandra de las Mercedes; Astudillo Mamarandi, Alfredo Mauricio; Autores, Varios
Modelo Curricular - Tapia Sosa, Ermel Viacheslav; Reyes Palau, Nayade Caridad
Política de obligaciones docentes para profesores y coordinadores - Martinez Samaniego, Christian Paul; Flores Pabon, Jenifer Cristina
Guía de Estudio de la Asignatura Educación e Interpretación Ambiental - Viteri Villafuerte, Cristhian Eduardo; Arguello Mogrovejo, Michelle Talia
Reseña
El texto desde la didáctica reconoce la necesidad de que el estudiante ante un problema movilice su capacidad mental para recuperar los conocimientos que posee, opere con los objetos presente, desarrolle analogías, ejercite su creatividad, reflexione sobre su proceso, lo mejore y con esa experiencia resuelva nuevos problemas de mayor complejidad.
