Reseña

En la organización del conocimiento científico medico están en primera instancia las experiencias, aprendizajes en cualquiera de los campos de la medicina.
En el hecho de los estudiantes de medicina buscar la manera para que ellos consoliden sus conocimientos y con ello lo modifiquen de acuerdo a la realidad de cada situación médica en la que se encuentren, esto hace que logren discernir sus aprendizajes.
Realizar un esquema de las tareas que se vayan a realizar potencia la calidad de decisiones y con ellos favorece la metodología para afrontar cada caso.
El contenido científico del cual nos vamos a valer para enseñar medicina debe siempre ser aplicable.
Dentro de la vida del médico o en su caso la del estudiante es loable preparar contenido medico de acuerdo al tipo de auditórium o aula de clase a la cual se le va a impartir el conocimiento.
La medida más eficaz para comprobar los conocimientos asimilados siempre será una evaluación con los estándares de calidad que caracterizan a la escuela ecuatoriana.