Reseña

El desarrollo de la investigación formativa, como parte de la función de investigación en la universidad de estos tiempos es un deber ineludible, y el caso de Ecuador y UNIANDES particularmente, forman parte de estos esfuerzos. El presente libro parte de esta conceptualización actual de la investigación formativa para dar paso a una especificidad que se logra a través de este tipo de investigación: las competencias investigativas formativas o la formación de las competencias investigativas dentro del proceso académico universitario.
De esta dualidad de conceptualización se inicia la labor del presente libro, y para lograr este fruto, se hace un recorrido que traslada una aproximación del concepto competencias a la investigación formativa. De aquí, como necesidad lógica, en la búsqueda de una sistematización teórica y práctica se incursiona en las competencias profesionales, pues estas son concurrentes al objetivo propio de la investigación.
Estas competencias profesionales, junto a la investigación científica y la formativa, conforman la plataforma teórico-práctica para ahondar y abordar la formación de competencias investigativas, las cuales se ven aterrizadas en la particularidad de la carrera de Derecho de la Universidad Regional Autónoma de los Andes, y con el aporte descriptivo-argumentativo de las dimensiones propedéutica, técnica, metodológica, social y epistemológica de estas, como un conjunto lógico-armónico de las tendencias al cumplimiento del perfil de egreso del profesional que forma UNIANDES.