Reseña

La universidad conceptualizada desde la UNESCO (2015) como "bien común" requiere una real transformación fundamentada en la auto reflexión y análisis socializado desde las implicaciones epistemológicas y conjugadas entre la teoría y la práctica, la relación y sentido de pertinencia con la innovación permanente que provoquen el desarrollo, la productividad y una mejor calidad de vida en todos sus aspectos. Para alcanzar esta reconceptualización y reposicionamiento como agentes principales de cambio, se hace necesaria la innovación en su modelo de gobernanza interna y externa, para administrar "este bien público" de profunda responsabilidad social.
Reconocer la importancia de las IES y sus estrategias de articulación entre las funciones sustantivas de docencia, investigación y vinculación con la sociedad, tanto en los procesos de formación profesional, como en la producción y transferencia de bienes tangibles e intangibles resultados de la relación con los actores sociales, medioambientales y de su propio desempeño, permite la comprensión de las diferencias y similitudes desde la centralidad hasta la periferia, así como las tendencias globales para un accionar local, lo que se denomina "sentido glocal".
Estas diversas relaciones determinan una nueva forma de ser y actuar, que se podrán evidenciar en elementos prospectivos como la internacionalización y gobernanza universitaria que en conjunto conducen y transforman el accionar de la organización universitaria, reflexiones que provocan el libro que se presenta, producto de un trabajo colaborativo de varios investigadores.
Este conjunto de reflexiones, con seguridad, trazan un camino hacia la innovación y transformación urgente de las Instituciones de Educación Superior, para cumplir su fin máximo, aportar a la generación de conocimiento y resolución de problemas con sentido de equidad, como una situación de derechos humanos y eliminación de brechas.