Reseña

La Pedagogía Profesional se ocupa, como toda Pedagogía, de los fenómenos formativos, estudiándolo como procesos conscientemente estructurados. Ella no es solo un caso concreto de aplicación de los postulados pedagógicos generales a las condiciones de la educación continua del trabajador, sino que posee, además sus regularidades y principios específicos que resultan de las particularidades de su objeto de estudio.
Concebir un proceso de formación profesional ya sea inicial o continua de los trabajadores (obreros calificados, técnicos medios y universitarios) presupone tomar en consideración los últimos adelantos científicos y tecnológicos que operan en la diversidad de puestos de trabajo de las entidades de la producción y los servicios, de manera que constituye un imperativo mejorar las relaciones de integración entre los centros formadores de profesionales y las entidades de la producción y los servicios en los cuales se insertarán una vez egresados.
La Pedagogía Profesional se ocupa en esencia de establecer las bases teóricas y metodológicas para la formación profesional (educación continua del trabajador) en condiciones de integración institución educativa (centro formador) entidad laboral. Es por ello que se introduce el presente curso como parte del programa de la maestría en Pedagogía Profesional, el cual su el curso principal, de salida directa al perfil profesional del egresado.
Investigar desde los postulados de la Pedagogía Profesional la formación profesional inicial o continua del trabajador, le confieren un matiz particular que, aunque lo asemejan a otros procesos formativos, también lo diferencian, debido a que este proceso tiene implícito los contextos laborales, lo tecnológico, lo productivo o de servicios, su esencia radica en integrar la lógica que opera en los procesos productivos y de servicios que se desarrolla en las entidades laborales a la lógica del proceso formativo que transcurre durante el componente académico de los centros formadores (escuelas politécnicas, de oficios, universidades, centros de capacitación, entre otros), como condición esencial para la formación de un perfil profesional de salida en la personalidad de los estudiantes; de ahí su diferencia de otros procesos formativos que se desarrollan el Educación Primaria, Secundaria, Preuniversitario, entre otros.
Es por ello que este documento constituye el material básico del curso de Pedagogía Profesional y Educación Continua del Trabajador, dirigido a propiciar la formación del master en Pedagogía Profesional mediante el intercambio académico y científico, que le permita elevar su cultura en el campo de la Pedagogía Profesional y el perfeccionamiento de sus desempeños docentes asociados a la Pedagogía Profesional.
El material está estructurado acorde a los temas del programa de Pedagogía Profesional y Educación Continua del Trabajador, o sea, en tres capítulos.
En el capítulo 1 denominado: “Fundamentos teóricos generales”, se ofrece al maestrante los conceptos, características de la formación profesional inicial y continua del trabajador, sus dimensiones, el modelo de trabajador competente, principios y regularidades que lo caracterizan.
En el capítulo 2 denominado: “La formación profesional basada en competencias para el trabajo”, se ofrece la lógica, metodología genérica a seguir para modelar y formar competencias para el trabajo (profesionales básicas, específicas y transversales) desde la perspectiva de desarrollo social humano.
Finalmente, en el capítulo 3 denominado: “La integración institución educativa – mundo laboral”, se ofrece al maestrante la vía, la lógica y el método a seguir para la formación profesional inicial o continua del trabajador basada en el desarrollo de competencias para el trabajo, desde la vinculación institución educativa – mundo laboral, teniendo en cuenta sus características, modalidades, motivaciones, barreras, regularidades y el procedimiento a emplear, sobre la base de la unidad instrucción-educación-crecimiento profesional.
Se ofrecen ejemplos demostrativos de competencias para el trabajo, así como de cómo contribuir a la formación de competencias para el trabajo desde un enfoque de formación en alternancia que vincula la institución educativa con el mundo laboral, que si bien tienen la intención de orientarte en cómo llevar a cabo este proceso, no son rígidos, ni tampoco deben frenar tu creatividad en el diseño y sistematización de los contenidos que se estudian en el presente material.
Durante cada capítulo se ofrecen preguntas para la reflexión y el debate profesional que te servirán para tu autopreparación científica y metodológica, el debate e intercambio académico profesional durante las actividades docentes presenciales, las cuales tienen la intención de orientarte a realizar tu trabajo de investigación (tesis de la maestría) al fundamentar desde la Pedagogía Profesional tu objeto y campo de investigación, elaborar el aporte de la tesis, así como a mejorar tus desempeños profesionales asociados a la formación profesional inicial o continua del trabajador.