Reseña

El presente libro presenta los resultados encontrados sobre la influencia de la implementación de un CD multimedia interactivo en Adobe Animate Flash para facilitar el aprendizaje de vocabulario inglés en los estudiantes de primer nivel de la extensión del centro de idiomas en la ESPOCH. Se aplicó un pre-test al grupo experimental y al grupo de control para determinar el nivel en el que se encontraban con respecto al conocimiento de vocabulario inglés, y algunas reglas básicas para la formación de nuevas palabras. Este estudio permitió determinar cuáles son las mayores dificultades que los estudiantes poseen al momento de identificar nuevo vocabulario. Luego de un periodo de experimentación implementando el CD multimedia interactivo en Adobe Animate Flash con el grupo experimental; se volvió a aplicar un post-test a ambos grupos para comprobar si existió efecto alguno. Al analizar los datos de los resultados obtenidos en el post-test se pudo verificar la mejora en el aprendizaje de vocabulario en los estudiantes del grupo experimental, por lo que se procedió a proponer el taller de creación y manejo del CD multimedia interactivo en Adobe Animate Flash, direccionado al aprendizaje de vocabulario inglés para uso de los docentes universitarios