Reseña

La presente obra trata sobre la música, arte que ejerce un impacto directo sobre el ser infantil, en los primeros contactos del niño con la música esta es sinónimo de movimiento, de juego, de actividad, de emoción. James Mursell, psicólogo musical norteamericano (Sánchez Paula, 2000)1, manifiesta: la musicalidad constituye una de las aptitudes más valiosas de tipo humanista; considerándose así a la educación musical una forma integral en las áreas: cognoscitivas, psicomotriz, socio-afectiva y el lenguaje.

La música, así como la expresión corporal rítmica constituye no solamente un importante factor estimulante de desarrollo, sino también un medio único para calmar las tensiones y desequilibrios, y el exceso de energía del niño. De acuerdo con las características que presenta la música, esta podría llegar a constituirse en una actividad habitual beneficiosa si es integrada en la vida escolar.

Emille Jacques Dalcroze, en la primera mitad del siglo XX sostuvo que el organismo humano es susceptible de ser educado conforme al impulso de la música. Su método se basa en la unión de dos ritmos (musical y corporal), paralelamente Karl Orff señala que la creatividad unida al placer de la ejecución musical permite una mejor socialización del individuo y un aumento de la confianza y la autoestima; así también durante la Edad Media y el Renacimiento, la música estaba considerada dentro de los cuatro pilares del aprendizaje, compartiendo escenarios con disciplinas como la geometría, aritmética y astronomía.

En el contexto institucional, cultural y social teniendo en cuenta la información científica disponible y la implementación de un esquema de intervención de la Actividad Musical en las Relaciones de Sociabilización acorde al Código de Convivencia Institucional Ecuatoriano en el Centro de Estudios Espíritu Santo Garabatos de la Ciudad de Guayaquil sección matutina, se persigue como objetivo general, que la comunidad estudiantil pueda lograr un diagnóstico oportuno de sociabilización y sensibilización hacia las relaciones interpersonales desde una temprana edad para lograr una convivencia saludable.