Reseña

El libro da cuenta de los resultados de una investigación sobre la práctica docente en contexto de migración, realizada desde los propios sujetos mediante la narrativa de una de sus experiencias críticas. Para ello, el primer capítulo presenta lo que se entiente por práctica docente, distinquiendo sujeto y objeto. En el siguiente capítulo se ubica conceptualmente el fenómeno migratorio y, posteriormente, se presentan las narrativas de la experiencia docente. El capítulo tercero muestra el resultado del análisis de las narrativas en función del tipo de migración, la condición del alumnado y la práctica docente desplegada. Finalmente, el cuarto capítulo que continúa con el análisis pero en esta ocasión sobre el sentir y hacer docente en la configuración de la práctica docente situada.