Reseña

Las presentes historias están enfocadas en transmitir valores al lector como al oyente, mejorando también la escucha a través del pensamiento e imaginación, proporcionando diferentes tipos de desarrollo que podemos promover en base a las historias, destinados a los niños y niñas de educación inicial. La historia permite al docente estimular la lectura a través de su tono de voz, movimientos expresiones con las que son aplicadas; al contar las historias, tenemos historias de inclusión, hábitos de higiene respeto a su cuerpo, solidaridad, creer en nosotros, soñar y obtener lo que se desea con esfuerzo, el cuidado de los amigos, conocerse y ser capaz de lograr nuestros sueños, historias que permite al docente, dar un mensaje, siendo el docente encargado de aplicar recursos variados para lograr concretar las enseñanzas de cada una de las historia.
Si bien, Gutiérrez, R( 2016) hace hincapié que las historias proporcionan el desarrollo de distintas habilidades cognitivas, con una perspectiva diferente de enseñar el mundo, (Pedro Gallardo Vázquez, 2008) estos autores manifiestan que la lectura es la principal habilidad que proporciona los diferentes cuetos e historias.
Para (Montoya, 2003) las historias que son creadas para los niños y niñas se convierte en una respuesta rápida, única y concluyente, ajustándose a sus experiencias y según la necesidad de aprendizaje que deseamos alcanzar con estas, las historias deben lograr que el niño imagine, cree, una nueva historia.