Políticas Educativas y expositivas para los museos de la Universidad Central del Ecuador
Hay tantas formas de definir un museo: como contenedor de colecciones, guardián de la memoria, institución,
lugar educativo, lugar de difusión y conservación del patrimonio cultural o natural, espacio en constante
construcción, espacio polifónico para el diálogo crítico, agente de cambio social y tantos otros enunciados que
están en constante debate1. La forma de concebir al museo hace visible una escala de valores a través de cuyo
prisma se toman decisiones con respecto a sus líneas de investigación, relación con las comunidades y sus
colecciones. Es por ello que esta concepción se ha transformado ampliamente con varios puntos de inflexión
importantes, sobre todo en las últimas décadas2