¿Inclusión en la Diversidad?
Una mirada a las concepciones y actitudes del profesorado frente a la inclusión del alumnado universitario con necesidades educativas en Ecuador
En la vastedad de la educación, surge un enfoque que va más allá de las aulas y trasciende las barreras convencionales, que tiene que ver con aceptar primero que desde la Cosmovisión Andina todos somos diferentes, por lo que rasga el velo de una propuesta occidental que concibe una educación inclusiva, como nos revela esta investigación que ahora se presenta en esta publicación, se erige como un faro de luz en la constelación de diferencias individuales, respetando la individualidad biológica de cada uno y su evolución de conciencia. La diversidad, lejos de ser un problema, se erige como una oportunidad, una fuente inagotable de enriquecimiento para nuestra sociedad.