Reseña

La investigación titulada: Las buenas prácticas de enseñanza superior: estudio interpretativo en docentes significativos de la universidad laica Eloy Alfaro de Manabí (Chone), tuvo como objetivo Indagar las buenas prácticas de los docentes significativos en el nivel superior para determinar los caracteres de sus enseñanzas y el impacto en los aprendizajes, teniendo como problema las prácticas de enseñanza que no generan condiciones para el aprendizaje de los estudiantes, formulándose la siguiente pregunta: ¿Son los docentes significativos los que producen buena prácticas en la enseñanza superior y generan mejores condiciones para el aprendizaje de los estudiantes?.
En este contexto, nos interesa conocer desde sus mismas narraciones qué es lo que hacen para ser considerados docentes significativos. El propósito de esta investigación es indagar sobre las experiencias y proyectos de vida que han contribuido a la formación de docentes significativos; y como fueron evolucionando hasta lograr la excelencia en la docencia universitaria. La investigación tiene un carácter cualitativo descriptivo, entendiéndose como una interpretación de experiencias y prácticas docentes las cuales emanan de los mismos involucrados, comprometiendo la redacción de una lectura en función de los detalles expuestos.
Para reconocer las metodologías que los docentes utilizan durante el ejercicio de sus funciones, se desarrolla la técnica narrativa por medio de la cual se reconstruye las historias de vida. Para tal efecto, se realiza un análisis de las entrevistas realizadas a docentes de la Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí extensión Chone, entrevistas diseñada en función de cuatro elementos importantes, el primero es contexto familiar, el segundo contexto escolar, el tercero se refiere al contexto de la formación profesional y el cuarto la cuestión laboral. Entre las conclusiones tenemos: Que los Docentes significativos tienen una trayectoria que nace en el ámbito de la familia y es una constante de preparación durante la vida, con influencias notables de Maestros en la escolaridad, destacando el trato afectivo, el respeto y la disciplina por el trabajo, entretejiendo las buenas relaciones, los valores, la responsabilidad, entre otros que configuran sus rasgos de Docente y profesional.