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ISBN 978-9942-7243-3-5

El impacto de la educación maker en los resultados del aprendizaje de los estudiantes: Una revisión sistemática

Autores:
Arriaga Solís, María Isabel
Centeno Tenorio, Diana Vanessa
Salvatierra Velez, Kerly Natividad
Palma Correa, Nelly Alexandra
Salvatierra Maticurena, Silvia Lorena
Solís Cherrez, Betty Telesila
Carvajal Medina, Luis Iván
Mindiola Benites, Candida Mercedes
Editorial:LETRAPRO
Materia:Estudio y enseñanza de la educación
Público objetivo:Profesional / académico
Publicado:2024-07-22
Número de edición:1
Soporte:Digital
Formato:Pdf (.pdf)
Idioma:Español

Reseña

El Movimiento Maker ha reconsiderado completamente el enfoque convencional de la educación, enfatizándose en el aprendizaje práctico y la creatividad que simplemente consistía en memorizar hechos y adquirir conocimientos, aunque el sistema educativo debe adaptarse, este paso hacia un enfoque más participativo e inmersivo de la educación tiene el potencial de revolucionar las prácticas actuales. El Movimiento Maker impulsa la creación de un movimiento STEAM paralelo e inspira a la sociedad en general a declarar un cambio en la forma en que la gente aprende. La auto fabricación de un objeto, que podría ser visto como un pasatiempo o una oportunidad económica, se acelera por el movimiento maker, por lo tanto se debe enseñar a los estudiantes este método de pensamiento creativo para que estén listos en participar de forma activa y dinámicamente en aquel proceso. Los ideales como el respeto y el pensamiento crítico en los procesos educativos convencionales orientan a los docentes en promover la cultura maker como un medio para fomentar los valores y la colaboración en los alumnos.

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