Autogestión del conocimiento y metacognición en la Educación Superior Contemporánea
Autor:Campi Cevallos, Cumandá; Rodríguez Morell, Jorge Luis; Medina León, AlbertoOrientaciones teórico-metodológicas para la lectura y escritura académica
Autor:Villafuerte Holguín, Jhonny Saulo; Carrera Moreno, Germán; Cartaya Olivares, Miguel Ángel; Intriago Palacios, Eder Agustín; Cornejo López, Jesús Antonio; Ronquillo Triviño, Luis Eduardo; Ramírez Rodríguez, Wilman Xavier; Macias Loor, Miguel Ángel; Rivera Solórzano, Ana Teresa; Manzano Díaz, Mirtha; Salmerón Cevallos, Maribel Iluminada; Demera Vera, Juan Carlos; Bello López, Edith Barbarita; Mena Sánchez, Laura María; Bello Piguave, Johanna; Muñoz Alcívar, María Dolores; Castro Medranda, Cesar Ivan; Carvajal Zambrano, Bebdy Teresa; Andrade, María Victoria; Caicedo Caicedo, Selena; Chavarría Basurto, Emily; Vera Calderón, Claribel; Zamora Cagua, Andrés; Zamora López, Richard; Vera Goya, María Gabriela; Peñaherrera Domínguez, Jimmy Leonardo; Cabrera Paute, Ana Belén; Zambrano Montalván, Bárbara Julissa; Piña Campoverde, Stalyn Darío; Abad Lalangui, Mélida Anaís; Menéndez Baque, Mercedes; Domínguez Rivera, María Camila; Holguin Molina, Ana; Muentes López, Kennedy Adrián; Chiquito Hernández, Jean Alejandro; CarreñBuenas Prácticas para el aseguramiento de la calidad en la Educación Superior
Autor:Cornejo Ochoa, José William; Marín Álvarez, Yudi Amparo; Correa Hincapié, Natalia; Zaballa Pérez, Gloria; Cárate Tandalla, Silvana Elizabeth; Guerra Bretaña, Rosa Mayelín; Pupo Méndez, Karen; Ramos Azcuy, Fridel Julio; Veloz Jaramillo, Marco Antonio; Pacheco Tigselema, Idalia Eleonora; Guaigua Vizcaíno, Jenny Marisol; Arias Figueroa, Roberto Carlos; Albán Taipe, Mayra Susana; Vásquez Mullo, Marcia Soledad; Urgiles Urgiles, José LuisModelo pedagógico constructivista con enfoque de aprendizaje problémico
Editorial:Tapia Sosa, Ermel Viacheslav