Reseña

El desarrollo de la motricidad gruesa en los niños de 5 a 6 años constituye una de
las bases más importantes para su crecimiento integral, influenciando no solo su desempeño
físico, sino también sus habilidades cognitivas, emocionales y sociales. Dentro de este marco, el
juego psicomotor se posiciona como una herramienta pedagógica esencial, capaz de potenciar
este desarrollo mediante la incorporación de actividades lúdicas que, al mismo tiempo,
estimulan las capacidades motoras y la interacción social. La presente investigación aborda la
temática del juego psicomotor y su incidencia en el desarrollo de la motricidad gruesa en los
niños de la Unidad Educativa “René Arteaga Cornejo”, un tema de alta relevancia educativa
que ha sido abordado desde una perspectiva interdisciplinaria. Como señala Jean Piaget
(1962), “el juego no es solo una forma de recreación para el niño, sino un medio por el cual
aprende a relacionarse con el mundo exterior, adaptando sus esquemas cognitivos a las nuevas
experiencias sensoriales y motoras