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ISBN 978-9942-7412-1-9

Matemáticas Financieras

Autor:Toscano Ruíz, Darwin Fabián - Ecuador
Editorial:Sabando Cedeño, Silvia Liliana
Materia:Matemáticas
Público objetivo:Enseñanza universitaria o superior
Publicado:2025-06-20
Número de edición:1
Número de páginas:246
Tamaño:15x21cm.
Precio:$40
Encuadernación:Tapa blanda o rústica
Soporte:Impreso
Idioma:Español

Reseña

La presentación del libro matemáticas financieras constituye una herramienta efectiva para la solución de problemas de valor temporal del dinero. Es un material de consulta para los estudiantes que cursan las diferentes carreras en el área de comercio y contaduría, para profesionales y emprendedores que analizan la liquidez del dinero y su rentabilidad.

El desarrollo procedimental de los ejercicios de aplicación en cada una de las unidades se facilita por cuanto la solución se da por tres vías, la primera con el uso de la calculadora, la segunda utilizando tablas financieras y la tercera con el uso de la hoja de cálculo.
En la parte cognitiva, los conceptos en cada una de las cuatro unidades se realizan a través de mentefactos y organizadores de ideas argumentando al final con proposiciones que pueden ser verdaderas o falsas.
Los capítulos se desarrollan con niveles de complejidad creciente, cada unidad tiene una introducción a continuación se presentan los objetivos y la aplicación de problemas con un listado de fórmulas donde el lector confirma su aprendizaje en ejercicios que pueden ser resueltos por varias vías. Cada ejercicio resuelto sigue el siguiente esquema: enunciado del problema, presentación de datos, resolución del ejercicio y los resultados.

Al final existen los anexos de cuatro tablas financieras que definen el factor de actualización del valor presente y futuro a interés compuesto y anualidades, al final se presentan problemas propuestos que refuerzan los conceptos del dinero en su temporalidad.
Las ideas expuestas en el presente libro son de mi autoría. Hago votos para que la educación universitaria modifique su práctica magistral y delegue la construcción del conocimiento a los verdaderos hacedores: los estudiantes, sin abandonar la acción tutorial que debe ser permanente, responsable y creativa.

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