Reseña

El texto “Alfabetización motora y neurodesarrollo en el fútbol base: Metodología pedagógica por edades” explora la relación entre el desarrollo neuromotor y la enseñanza del fútbol en las primeras etapas de formación. La obra analiza cómo la alfabetización motora entendida como la capacidad de moverse con competencia, confianza y comprensión en diversos contextos físicos se convierte en el fundamento indispensable para la adquisición progresiva de habilidades específicas del fútbol y para el desarrollo integral del niño deportista.

A lo largo del documento, se exponen los principios del neurodesarrollo infantil, destacando las etapas críticas de maduración del sistema nervioso central y su impacto en el aprendizaje motor. Se resalta la importancia de respetar los ritmos individuales, fomentar la variabilidad de la práctica, incorporar el juego como recurso pedagógico y diseñar tareas acordes a las capacidades evolutivas de cada etapa. Asimismo, se presenta un modelo de entrenamiento basado en la pedagogía por edades, donde se articulan contenidos técnicos, afectivos y cognitivos, favoreciendo un enfoque más humanista e inclusivo del fútbol base.

El documento concluye que una adecuada alfabetización motora, sustentada en conocimientos neurocientíficos y prácticas pedagógicas activas, no solo mejora el rendimiento deportivo futuro, sino que constituye un derecho formativo y una herramienta clave para promover la salud física, el bienestar emocional y la inclusión social desde la infancia. En definitiva, esta propuesta invita a repensar el fútbol base como un escenario de desarrollo integral y no como una antesala exclusiva al alto rendimiento.