Reseña

Este libro aborda de manera integral la adaptación curricular como herramienta fundamental para garantizar una educación inclusiva y de calidad en el nivel inicial. A través de diez capítulos desarrollados por especialistas de la Universidad Estatal del Sur de Manabí, se examina desde los fundamentos teóricos hasta la implementación práctica de estrategias de adaptación curricular que responden a la diversidad de necesidades educativas en la primera infancia. La obra inicia con los fundamentos teóricos de la adaptación curricular, explorando su evolución histórica y principios básicos, para luego profundizar en la identificación y diagnóstico de déficits de aprendizaje, destacando el papel crucial del docente y la colaboración familia-escuela. Se analizan estrategias específicas de intervención en el aula, incluyendo la adaptación del entorno educativo, el uso de recursos didácticos y tecnológicos, y técnicas de enseñanza diferenciada. El texto dedica especial atención a la planificación curricular individualizada, presentando estrategias para atender necesidades educativas y socioemocionales específicas, así como la importancia de la colaboración multidisciplinaria entre docentes, psicólogos, trabajadores sociales y terapeutas ocupacionales. Se examina la inclusión educativa y diversidad en América Latina, proporcionando un panorama regional de desafíos y avances. La integración de la tecnología en la adaptación curricular constituye otro eje central, explorando herramientas digitales, plataformas educativas y recursos online que facilitan el aprendizaje inclusivo. Mediante casos de estudio y buenas prácticas, se documentan experiencias exitosas que sirven como modelo para la implementación de adaptaciones curriculares efectivas. La obra proyecta las perspectivas futuras de la adaptación curricular, identificando tendencias emergentes, desafíos y oportunidades que configurarán el futuro de la educación inclusiva en la primera infancia.