Reseña

La presente obra constituye un aporte integral al estudio de la formación investigativa y al desarrollo de competencias en investigación en el ámbito universitario contemporáneo. Su objetivo es ofrecer a docentes, investigadores y estudiantes un marco conceptual, teórico y metodológico sólido para comprender los fundamentos de la investigación científica, los paradigmas existentes y la integración de métodos tradicionales y emergentes en los procesos formativos.

En su primera parte, se abordan las aproximaciones conceptuales de la investigación, incluyendo los fundamentos epistemológicos, la naturaleza del conocimiento y la relación entre el ser humano, la tecnología y la innovación metodológica. Se analizan los principales paradigmas científicos —positivismo, postpositivismo, constructivismo, pragmatismo, interpretativismo y enfoques crítico-sociales—, así como su aplicación en la formación investigativa. Asimismo, se destaca la importancia del análisis de textos, la lectura científica y la reflexión crítica para fortalecer las competencias investigativas.

La segunda parte se centra en la formación investigativa y el diseño curricular, integrando enfoques interdisciplinarios y transdisciplinarios, así como métodos cuantitativos, cualitativos, mixtos y emergentes. Se incorporan avances tecnológicos como la inteligencia artificial, Big Data, minería de textos y plataformas colaborativas, evidenciando su impacto en la investigación científica y educativa.

Finalmente, la obra presenta propuestas de innovación curricular y un modelo integral de formación investigativa que articula teoría, práctica y ética, orientado a la formación de profesionales críticos, competentes y comprometidos con los retos del siglo XXI.