Reseña

El libro “Integración de proyectos STEM en la educación superior para el desarrollo de competencias profesionales del siglo XXI” presenta una propuesta académica orientada a transformar la formación universitaria mediante el uso estratégico de proyectos interdisciplinarios que articulan ciencia, tecnología, ingeniería y matemática con situaciones reales del ámbito profesional. La obra desarrolla una visión aplicada de la educación superior, centrada en el desempeño del estudiante, la resolución de problemas complejos y la construcción de aprendizajes transferibles al ejercicio laboral. A lo largo de sus capítulos, se plantean criterios claros para el diseño, la planificación, la ejecución y la valoración de proyectos STEM, fortaleciendo competencias como el pensamiento crítico, la colaboración, la comunicación profesional, la creatividad y el uso responsable de herramientas digitales. El texto dialoga con las demandas actuales del mercado laboral y con los perfiles de egreso universitarios, promoviendo prácticas pedagógicas activas que conectan la teoría disciplinar con la práctica aplicada. Se destaca el rol del docente como mediador pedagógico y el protagonismo del estudiante como agente de su propio aprendizaje. La obra se convierte en una guía académica para docentes, investigadores y gestores educativos interesados en consolidar experiencias formativas innovadoras, coherentes y orientadas al desarrollo integral del futuro profesional, aportando criterios pedagógicos sólidos y ejemplos transferibles a diversas carreras universitarias.