Reseña

El libro Configuración de la conciencia crítica del sujeto social en el
proceso pedagógico se presenta como una obra necesaria en un
tiempo histórico marcado por la profundización de las desigualdades
sociales, la mercantilización de la educación, la crisis ecológica y la
colonización de las subjetividades por discursos hegemónicos que
promueven la pasividad, el individualismo y la despolitización. Frente a
este escenario, el texto asume con claridad que educar es un acto
profundamente político y ético, en el que se juega la posibilidad de
formar sujetos con conciencia crítica capaces no solo de interpretar el
mundo, sino de transformarlo.