Reseña

Este libro presenta una propuesta pedagógica orientada a fortalecer las tutorías escolares como una acción sistemática de apoyo al aprendizaje, dirigida a estudiantes que manifiestan bajo rendimiento y trayectorias académicas frágiles. A través de una mirada aplicada, la obra articula diagnóstico educativo, intervención pedagógica y seguimiento continuo, con énfasis en decisiones docentes basadas en evidencias del aula. Las tutorías se conciben como espacios de acompañamiento académico intencional, con estrategias de refuerzo que priorizan habilidades esenciales, recuperación de aprendizajes no logrados y desarrollo de hábitos de estudio. El texto ofrece orientaciones claras para planificar tutorías individuales, grupales y entre pares, optimizando el tiempo escolar y fortaleciendo la motivación del estudiante. Se destacan prácticas de retroalimentación formativa, uso pedagógico del error y adaptación de actividades sin disminuir las expectativas de aprendizaje. Asimismo, se promueve la articulación entre tutoría, aula y familia, junto con mecanismos de registro y evaluación que permiten valorar avances reales. Dirigido a docentes, tutores y directivos, el libro aporta herramientas concretas para consolidar una cultura institucional de apoyo académico, orientada a la mejora sostenida del desempeño escolar y a la construcción de trayectorias educativas más estables y significativas en diversos niveles educativos y áreas curriculares con impacto pedagógico duradero.