Reseña

Neuroeducación y aprendizaje significativo en el siglo XXI: estrategias didácticas basadas en el funcionamiento del cerebro es una obra académica que integra los aportes de la neurociencia, la psicología del aprendizaje y la pedagogía contemporánea para comprender cómo aprenden las personas en contextos educativos actuales. El libro analiza el papel del cerebro en los procesos de atención, memoria, emoción y motivación, y cómo estos elementos influyen directamente en la construcción de aprendizajes profundos y duraderos.

A lo largo de la obra se presentan fundamentos teóricos y aplicaciones prácticas orientadas a transformar la enseñanza tradicional en experiencias de aprendizaje más activas, significativas y centradas en el estudiante. Se abordan estrategias didácticas basadas en evidencia científica que permiten al docente diseñar entornos educativos que potencien el pensamiento crítico, la creatividad y la participación.

Dirigido a docentes, investigadores y estudiantes de educación, el libro propone una mirada innovadora sobre el proceso formativo en el siglo XXI, destacando la importancia de comprender el funcionamiento del cerebro para mejorar la práctica pedagógica y responder a los desafíos de la educación contemporánea.