Reseña

En un contexto donde leer, escribir y participar en la esfera pública implica habitar múltiples medios, lenguajes y plataformas, la educación enfrenta un desafío fundamental: formar sujetos capaces de interpretar, producir y actuar con criterio en entornos digitales complejos.

Este libro propone una mirada rigurosa y situada sobre la educación transmedia y la ciudadanía digital en el área de Lengua y Literatura, articulando fundamentos teóricos, marcos normativos y orientaciones pedagógicas aplicables al contexto latinoamericano.

A lo largo de sus capítulos, la obra integra conceptos clave como alfabetización transmedia, pensamiento crítico, diseño universal para el aprendizaje, ética digital y cultura participativa, ofreciendo herramientas concretas para transformar la práctica docente sin perder el rigor disciplinar.

Lejos de entender la tecnología como un recurso accesorio, este texto la concibe como parte de un ecosistema educativo que exige nuevas formas de enseñanza, evaluación y participación pública. Dirigido a docentes, investigadores y formadores, este libro constituye una guía para diseñar experiencias de aprendizaje multimodales, inclusivas y éticamente responsables, alineadas con las demandas educativas contemporáneas.