Reseña

Desde el mes de marzo del 2019 el mundo cambió. La forma de relacionarnos entre los seres humanos ya no es igual, el distanciamiento social se profundizó a causa del COVID-19, la forma de estudio no fue la excepción. Estudiantes y docentes nos trasladamos de las aulas presenciales a compartir conocimiento a través de un ordenador. Esta modalidad que ya forma parte de algunas entidades educativas, no era la regla generalizada, se planteaba hacerlo pero en el largo plazo.
La pandemia obligó a que nos volvamos creativos tanto desde la academia, adaptándonos rápidamente al nuevo sistema de estudio virtual a través de clases sincrónicas y asincrónicas, en las empresas también se debía adaptar un nuevo método de comprar y vender, teletrabajo en las entidades públicas, lo único presencial era atender a los enfermos del COVID-19 en clínicas y hospitales abarrotados de pacientes.
El I Congreso Virtual de Educación Superior, “EDUCAUP 2021” organizado por G.P. PUBLIC CONSULTING en cooperación con la Universidad Técnica de Manabí, UTM abren un espacio de diálogo y análisis acerca de la repercusión en la calidad de la educación superior generados en el contexto de la nueva metodología de estudio. La falta de infraestructura tecnológica, la carente conectividad desde el lado de los estudiantes y no con menos problemas desde el lado de los docentes que con sus escuálidas economías deben invertir en pagos por el servicio de internet, en algo debe haber influido en sus resultados, es lo que pretendemos dilucidar en este evento.
Se presentan conferencistas de talla internacional, expertos en las diversas temáticas a ser abordadas:
- Competencia digital docente una cuestión clave para la educación del siglo XXI
- Ambientes virtuales: Facebook, Google classroom, MOOC, Moddle y otros
- Las Tics en la educación superior: Innovaciones y retos
- Evolución de la web y su importancia en la educación
- La universidad y la planificación estratégica en el Ecuador
- Principales técnicas de la evaluación del conocimiento
- Metodología del diseño curricular basado en competencias
- Gestión educativa y su relación con la práctica docente en las IES
- Evaluación del impacto de los procesos de Acreditación en la educación superior
- Calidad y Acreditación en la educación superior
En general consideramos que este texto contribuirá a que se abran nuevos espacios de análisis respecto a la situación que se encuentra en la actualidad la educación superior, con la finalidad de proponer al gobierno central establezca políticas públicas encaminadas a convertirnos en un referente en la educación en todos los niveles, si bien el Congreso se centra en la educación superior, nos comprometemos abrir futuros espacios de discusión para debatir acerca de la educación en general.

G.P. PUBLIC CONSULTING