Reseña

En este manual usted va a encontrar algunos fundamentos teóricos que sustenten la actividad pedagógica de evaluación curricular. Por tanto, se propone describir procesos del currículo que están siendo evaluados todos los días por los actores educativos en la academia y se requiere reflexiones acerca del diseño. En este sentido, la marcha y ajustes del currículo responden a necesidades internas y externas para asegurar la transferencia del conocimiento y la oferta formativa de calidad.
Además, el manual orienta acerca de cómo realizar la reflexión sobre el currículo en sus varios niveles de concreción, para que el resultado pueda ser considerado una sistematización de la práctica con valor científico