Reseña

Este trabajo de investigación se centra en identificar las principales dificultades en el desarrollo y su incidencia en el aprendizaje sostenible de los niños de 3 a 5 años de edad, desde el punto de vista de la familia. El estudio se realizó en la escuela de educación básica “Primero de Noviembre” de la ciudad de Pasaje con una población de 3 niños de 4 a 5 años de edad, del nivel inicial. Se ha utilizado a la entrevista como instrumento de investigación para recopilar información, por parte de la docente y madres de los niños, sobre si surgieron problemas de aprendizaje sostenible durante la pandemia y las medidas que se tomaron para favorecer el desarrollo infantil. La información recolectada servirá para poder conocer y apoyar en cuanto a la problemática.
Concluyendo, los niños que participaron en el estudio no presentan dificultades en el aprendizaje, sin embargo, es necesario fortalecer algunas áreas, por lo que se plantearon algunas recomendaciones que la docente, la institución educativa y las familias deben realizar para estimular y potenciar el aprendizaje de los niños y niñas.