Reseña

De inmediato se reposa en la mente la inquietud: ¿Qué llega para la universidad y sus habitantes con el SISTEMA DE EVALUACIÓN DE 360 GRADOS, PARA EL DESEMPEÑO DOCENTE UNIVERSITARIO? Posiblemente las lecturas y las interpretaciones sean diversas, naturalmente, incluso adversas. Cada quien tiene las suyas, máxime si se trata de la universidad donde la presencia de la libertad es el indicador permanente de la opinión profesional. Los diversos escenarios de la universidad han sido construidos para la lectura, la investigación, el debate, la creatividad, la evaluación, la crítica en su máximo nivel, no solamente para el desarrollo del proceso enseñanza aprendizaje, también para los aportes orientados hacia el crecimiento y desarrollo de la comunidad, de las instituciones, de las empresas y del Estado. La universidad jamás ha quedado al margen de estas diversas situaciones; tiene un lente fino a través del cual enfoca todos los aspectos de la vida y la naturaleza. A continuación, algunas reflexiones sobre la significación de la evaluación, en compañía de algunos críticos, con quienes compartimos alguna sintonía.