Reseña

La gamificación es una técnica de aprendizaje que transpone la dinámica de los juegos al ámbito educativo. Esto a su vez permite el desarrollo de habilidades en los estudiantes. Por tanto, este trabajo investigativo llevado a este libro plantea utilizar estas técnicas en el campo de la lengua y la literatura mediante la creación de cuentos, para mejorar el desarrollo académico de los alumnos.
Este trabajo considera como variables a la Gamificación, a la creación de cuentos y al aprendizaje significativo. Las mismas están orientadas al entorno de la lengua y la literatura, con sus referentes como y la escritura. Se considera como principal objetivo a la determinación de la importancia de la gamificación, para el logro de aprendizaje significativo mediante la creación de cuentos.
En cuanto al proceso metodológico que se empleó, este guarda relación con los enfoques Cualitativo y Cuantitativo, la primera por la interpretación y análisis de información y la segunda por la valoración de resultados con proporciones y cantidades referidas. Se usaron métodos
El estudio se basa en una amplia exploración bibliográfica, lo que permite implementar conceptos básicos referentes en la educación. De igual forma se realizó una investigación de campo tomando como muestras a autoridades, docentes del área de lengua y literatura de la institución escogida, así como a estudiantes y padres de familia de esta.
La investigación presentada en este libro se desarrolló en el octavo, noveno y décimo nivel paralelos A, B y C correspondientes a la básica superior de la Unidad Educativa Fisco Misional “Juan Montalvo”, ubicada en la ciudad de Manta – Manabí, a través de las técnicas de recolección de datos como las encuestas, entrevistas y observaciones.
Se identificaron varias deficiencias, las cuales permitieron realizar una exploración más profunda, abordando diferentes temáticas con el fin de extrapolar los resultados del tema de investigación, los mismos que permitieron presentar argumentos académicos en este libro.
Se buscaron alternativas para mejorar el proceso de escritura de cuentos debido a que es fundamental trascender en la formación académica, social y cultural, donde los protagonistas sean los estudiantes y mediante esas historias generar información relacionada con su contexto, su conocimiento, incluso sobre sus orígenes.
También se pueden usar herramientas virtuales para promover el aprendizaje con la creación de cuentos.