Reseña

Este trabajo se centra en el papel crucial de la pedagogía en la redefinición de la educación en ingeniería hacia un enfoque más sostenible y consciente del medio ambiente. Propone la necesidad de una eco-pedagogía en la ingeniería, que no solo se limita a añadir módulos de "ingeniería verde" al currículo existente, sino que promueve la incorporación de principios ecológicos y de sostenibilidad en todas las áreas de la enseñanza de la ingeniería.
El libro argumenta que, para enfrentar los retos del siglo XXI, la formación en ingeniería necesita transformarse, pasando de una mentalidad orientada hacia la explotación de los recursos naturales, a una que entienda y respete los límites de los sistemas naturales. Esta eco-pedagogía promueve una comprensión profunda de la interacción entre los sistemas naturales y artificiales, y cómo la ingeniería puede contribuir a la sostenibilidad en lugar de socavarla.