Reseña

Existen múltiples métodos de enseñanza-aprendizaje que se utilizan en los ambientes universitarios, los cuales varían según sea la clase o asignatura en donde se encuentre el estudiante. En las asignaturas como Física y Matemática, el método de laboratorio parece ser una metodología pedagógica pertinente porque fomenta el desarrollo de habilidades y conocimientos de los estudiantes como la libertad, la cooperación y la individualidad en el aprendizaje. Dicho método se caracteriza por incentivar la participación activa de los estudiantes debido a la interacción entre estos con sus compañeros y con su docente. Asimismo, en el método de laboratorio es posible desarrollar los niveles educativos adecuados para los estudiantes en cuanto a competencias académicas. Con el método de laboratorio se motiva el aprendizaje de los estudiantes en cuanto a la capacidad de reflexión en la interpretación de datos.
A partir de este método, es posible enseñar y aplicar los conocimientos de física y matemática como la mecánica de sólidos, puesto este es un área de las ciencias físicas complicada de entender y comprender solo con contenido teórico. Es así como el método de laboratorio permite una enseñanza-aprendizaje didáctico donde se emplean materiales y herramientas con cuales los estudiantes puedan interactuar y compartir experiencias dentro de un ambiente propicio para la comprensión de conceptos teóricos complicados de asimilar solamente mediante libros. Ante ello, resulta pertinente estudiar las ventajas del método de laboratorio para ayudar a los estudiantes en el estudio de la mecánica de fluidos, lo cual es el propósito de la presente obra.